Lehrkräfte sind zunehmend belastet. Früher Umgang mit Stress, etwa an der Universität, kann gesundheitliche Risiken mindern. Resilienz ist entscheidend, doch Studien zur Resilienzförderung in der Lehrkräftebildung fehlen. Dieser Beitrag zeigt, dass ein Resilienzseminar die wahrgenommene Resilienz erhöht. Künftige Studien sollten dies mittels Kontrollgruppen überprüfen. Universitäten sollten solche Angebote ins Studium integrieren.
Weiterführende Links zu "Resilienzförderung in der Lehrkräftebildung - Ein Beispiel aus der universitären Praxis"
